“孩子会对性产生兴趣吗?”提起这个话题,很多家长都会持怀疑态度。但事实上,孩子的性萌动从两岁半就开始了。

家长不要回避、打击孩子对性的好奇心,要巧妙应对孩子的性问题及性表现。 

问题:三岁半孩子 “我是从哪儿来的?”

羞于谈性,搪塞过去:“你是妈妈从河边捡回来的。”“你是从石头缝里蹦出来的。”

用轻松简单的话告诉孩子:“爸爸给妈妈一颗种子,种子在妈妈肚子里长大,生出来就是你了。”

专家点评:事实上,三岁半的孩子,并没有完全的性意识,只是问一些简单的问题。这时,家长就可以尝试对孩子进行一些性教育,未必要讲得特别清楚。但切忌给孩子灌输类似“捡来”或者“石头缝”这类不科学的知识。

问题:四岁半孩子 “为什么我没有 ‘小鸡鸡’?为什么我蹲着尿?”

粗暴地回答:“乱问什么,女孩儿就是要蹲着尿尿,这是规定。”

聪明的家长可以趁洗澡、游泳换衣服,或者上厕所的时候,很自然地让孩子认识个体的器官,跟孩子说明男女身体的不同。

专家点评:孩子进入幼儿园之后,开始逐步认识到男女性别的不同。他们渴望通过自己的观察与理解来认识这些。此时,家长要注意给孩子普及性别知识,告诉他男孩儿与女孩儿的区别、男孩或女孩的私处都不可以被其他人触碰。

切忌把男孩儿当女孩儿养,把女孩儿当男孩儿养,这样不仅会让孩子混淆性别,甚至有可能会在未来导致孩子同性恋倾向。

现象:五岁半小男孩掀小女孩裙子

一顿呵斥:“你怎么能这样呢?这是流氓行为,你知道吗?”

家长进行必要的引导,告诉他们什么可以做,什么不可以做。 

专家点评:对于性的探索,是每个孩子发育中的正常反应,也可以把这种探索称为“性游戏”。孩子的“性游戏”大致可以分为“侵犯式”和“友爱式”。男孩子掀女孩子裙子或者跑上去亲一口属于“侵犯式”。孩子们玩“过家家”、“结婚”的游戏是“友爱式”。

心理学研究表明,在幼儿期满足孩子对异性身体的好奇心,有利于他们今后性心理的发展。

现象:五岁男孩总玩“小鸡鸡”

大声怒斥孩子:“这是干什么呢?快把手拿开。”

告诉孩子性器官与身体的其他器官一样,都是人体的重要器官。借助科普图片如细菌、病毒的图片,使孩子逐渐明白玩生殖-器是不健康、不卫生的。

专家点评:如果孩子玩生殖-器已经影响到日常活动,家长就要引导孩子。但绝对不要大声怒斥,这样要么让孩子觉得更神秘,激发他们的好奇心;要么会让他们觉得性是罪恶的、耻辱的,影响他们的心理健康发育。

另外,虽然孩子的性教育仍然是一个陌生而敏感的话题,但研究表明,对于孩子的性教育应该越早越好。